En un encuentro con la comunidad neurodivergente y con discapacidad diversa, el candidato a la Rectoría de la Universidad de Sonora, Dr. Cuauhtémoc González Valdez, destacó la necesidad de transformar a la institución para garantizar una educación inclusiva, accesible y empática.
Durante el diálogo, al que asistieron docentes, estudiantes, madres y padres de familia, González Valdez escuchó las preocupaciones sobre la falta de capacitación del personal docente en temas de inclusión, la inflexibilidad de los planes de estudio y la carencia de infraestructura adecuada para la movilidad dentro de la universidad.
“Desde hace tiempo hemos atendido a personas y agrupaciones que buscan capacitación para docentes en temas de inclusión. No es posible que todos los planes de estudio de la Unison sean inflexibles. Hay que adecuarlos para atender de manera justa y empática a quienes tienen alguna discapacidad en general o son neurodivergentes”, señaló.
Infraestructura y movilidad: un reto urgente
El candidato reconoció que muchas instalaciones de la Unison, fundada en 1942, no cuentan con la infraestructura adecuada para personas con discapacidad. También mencionó la saturación vehicular y la falta de espacios peatonales, áreas verdes y deportivas. Ante esto, planteó la creación de un segundo campus en un terreno de 50 hectáreas cerca del Parque Industrial, lo que ayudaría a despresurizar el campus actual.
Asimismo, mencionó la existencia de casi 20 hectáreas en Puerto Peñasco, actualmente sin uso, que podrían destinarse al nuevo campus de la Unison proyecto que contaría con infraestructura y diseño accesible para las personas con discapacidad.
Un campus más flexible e inclusivo
Para mejorar la accesibilidad a la educación universitaria, González Valdez propuso fortalecer clases en línea y combinar clases virtuales con presenciales, permitiendo mayor flexibilidad para estudiantes con discapacidad. También planteó la creación de una Procuraduría de Defensa para Personas con Discapacidad dentro de la universidad.
“El 20% de la población en general podría ser neurodivergente, de acuerdo con estadísticas resultantes en estudios. Por ello, es fundamental planear y readecuar los planes de estudio para que estudiantes reciban una educación de excelencia y acorde a su realidad”, afirmó.
Los asistentes expresaron su preocupación sobre la falta de herramientas de aprendizaje para estudiantes con discapacidad visual y auditiva. Relataron que existen docentes que se niegan a leer en voz alta lo que escriben en el pizarrón y que no hay intérpretes de señas disponibles para estudiantes sordos.
“Debemos reconocer que lo que se ha hecho hasta ahora no es suficiente. Es hora de tomar acciones concretas con capacitación, infraestructura y una actitud empática” dijo González Valdez.
Apoyo entre estudiantes
El candidato propuso el fomento de la cultura del apoyo entre estudiantes, en la que los propios compañeros brinden asistencia a quienes lo requieran y socializar los protocolos de atención en casos de crisis, con el propósito de fortalecer la educación inclusiva, entre otros aspectos.
Ratificó su compromiso con la inclusión en el alma máter y enfatizó que “la Universidad de Sonora tiene una asignatura pendiente en este tema y nosotros estamos listos para atenderla”, concluyó.
